수학 등급 별 특징 주의사항

4등급 특

개념무새. 개념 장인

이제 4개월 남았지만

마지막으로 개념 한 바퀴 만 더 돌면

문제 풀릴거라 생각

개념과 실전은 별개

개념이 완벽할 수 있지도 않지만

완벽해도 실전과 교집합은 매우 일부

문항은 실전에서 틀리면서 '만'

습득 될 수 있으며

일단 모의 넘어간 후

틀리면서 오답을 통해

개념 및 필요 도구 누적 해야 함

개념 강의 끝나면

'아 난 아직 완벽하지 않아' 하면서

개념 강의로 다시 초기화 무한 반복

같은 강의 2번 씩 들음

어떤 텍스트 던

100% 소화 하며 가는 것은

효율도 떨어지지만

어짜피 1주일 후면

많은 양이 소실

'진행 중 75% 소화

1주 후 60% 잔류' 느낌으로

앞으로 쭉쭉 치고 나가야 함

뒤로 계속 발목 잡히지 않고

신규 유입의 양이 확보 되어야

물이 순환되고

새 유입을 통해

중첩이 생기면서 빈 틈이 매꿔짐

자연스럽게 발효되어

80% 90% 되는 느낌

수능은 양이 방대해

한 부분에 집착하고

고이는 순간 썩고 유실 됨

이해 안 하면 못 넘어감

완벽해서 그렇다고 합리화

나한테 맞는 완벽한 강의 찾느라 1년 걸림

결국 못 찾음. 인강 유목민

뇌 스캔 후 전자칩으로 꽂는게 아닌 이상

나한테 모든 내용이 100% 효율적일 수 는 없음

책 이든 인강이든

알아서 필요 없는 부분(풀 수 있는 부분)은

스킵하며 진행

어려운 부분은

계속 이해 시도 하면서

부딛쳐서 강행 해야

내 사고의 영역이 확장

'지금 내가 가진

나무 망치로 때려도

흠집도 안날 것 같은

바위가 있다고 할 때'

안 때리면 평생 못 쪼갬

일단 이리저리 때리다 보면

작은 흠집이 쌓이고

그 틈으로

물도 붓고 더 때리고

흔들어야

차츰 늘기 시작

내 사고 영역의 밖을

부딛쳐 확장 시키는게

수학 향상의 기본 원리

잘 듣다가도 이해 안되는 부분 나오면

중도 하차

책 뒤쪽 깨끗함

일단 시작한 책은

효율이 왠만큼 떨어져도 끝까지 강행이 기본

전 범위 밸런스가 흐트러지면

다음 책도 그럴 확률이 높아 악순환의 반복

3등급 특

이해 안가면

한 문제 붙잡고 하루종일 진도 못 나감

그리고 열심히 했다고 뿌듯해 함

깊이도 중요하지만 정도의 문제

수능은 양이 방대해서

기본 양이 확보 안되면

내가 A파트 하는 동안

B C D 파트 다 쓸려 내려가고 있음

이게 일반 학생들은

정도 조절이 어려워서

최소 주 3회는 모의를 보라는 얘기

시간 내 일단 전 범위 모든 문제를

다 보기는 하는 시간 감각을 길러야 함

해설지 보고도

3~5분 안에 접근 못하면

일단 ? 표시 후

다음 번 총정리를 기약이 효율적

3등급 에서

1등급을 바로 시도 보다

2등급 먼저 도달 후

재차 시도가 나은 문항 들도 있음

모의 볼 준비 아직 안됐다고 생각

맞추는 문제만 풀고 싶어 함

매 주 계속 해서

틀린 갯수를 확인해야

내가 어떤 컨텐츠를 진행 할 지

계속 교정을 할 수 있고

대부분 과목은 일단 틀린 후

해설 통해 습득이 기본

맞춘문제는

실질 공부량 0

인강 듣다 이해 안 가면

아직 기초 부족하다고 생각하고 난이도 낮춤

공부 많이 한다고 문제

많이 풀었다고 자동으로 느는게 아니라

3등급 난이도 1년 내 해도

3등급에 고여버림

3등급 문항 많이 해서

2등급 문항 접근이 쉬워지지 않고

별개 과목이라고 생각해야 하고

각 등급 문항

적당히 70% 완성하면

위로 계속 2등급. 1등급 문항 돌파 시도

처음

2등급 1등급 문항 접근 하면

이해 잘 안될텐데 이 때

'아 내가 아직 준비가 안되었어' 라고

3등급으로 내려가면 계속 해도 그자리

처음 60% 이해 되도

계속 부딛쳐서 흔들어야 함

다음 같은 원리 문항 때

70% 80%

서서히 이해도가 올라가야 하고

상위 난이도 진입 때

원래 한번에

100% 이해 할 수 없음

생각 힘들게 하는거

내 사고 영역 밖에 있는 신 문물 싫어함

공부 많이 하면 언젠가 늘거라고 생각

수학은 헬스 운동 기구랑 같음

무거운 바벨. 기구로 근육 손상 주듯

머리 아파야. 새로운 것. 익숙치 않은 것

다양한 접근에 계속 노출 되어서

사고에 유연해야 하고

내 두뇌를 혹사 시킬 때 만 늘기 시작

당연한 얘기지만

생각하기 싫어하면 열심히 해도 안 늘음

열심히 하는 거랑

생각 혹사시키는거랑 다름

2등급 특

자기 수학 방식 고집 생기기 시작

나름 어려운 건 돌파 할려고 애 쓰는데

자기 익숙한 방식. 방향으로 만 생각

수식 풀이 장인. 그래프 풀이 장인 등

이건 이렇게 하면 안돼 하면서

이상한 자기만의 수학 철학 생기기 시작

2등급 진입 까지는

대부분 수식 풀이만으로도 접근 가능하나

19. 20. 21 번대 부터는

그래프. 직관과의 공조

다양한 방향의

접근 도구 따라서

내가 풀 수 있는 확률이

확 달라짐

1등급 이상 부터는

시험장에서 생각 안날 경우

2차. 3차 풀이를 대비

평소 유연하게 사고

다양한 방향에서

접근 훈련 해야 함

중간에 기출 반복

무한 백 패스

모든 공부는

어짜피 중간 과정 소실을

감수 하면서 나갈 수 밖에 없음

평소에는 진도를 앞으로 나가

양을 불리고

9평. 수능 전 각 2주

총정리 기간을 분리해서

그때 9개월 . 1년 분량

오답을 한번에 정리해야 함

1등급 초반 특

좋은 문제 품평 감사관

이 문제는 좋고 저 문제는 나쁘고

편식이 과해지기 시작

좋은 것 신기한 것 만 골라 풀다가

지엽. 계산 틀리고

97. 94 받음

19. 20. 21 이랑

16. 17 은 다른 과목

접근도 발상도 심지어 파트도 다름

21만 틀린다고

고난도 N제만 보면

한달 뒤엔 본진 다 털려있음

그래서 기본은 주 3회 모의

+ 남는 시간 고난도 진행

모의 풀 때

2~3점 방심하고 설렁설렁 집중 안하고 풀기 시작 함

암산 비율 느는데 그와 비례해서

실수 확률도 늘음

풀다 말고 '아 이거 풀 수 있어' 하면서 방향만 보고

끝 계산 안함

한 반년 지나면

끝 계산 못하게 역진화 용불용설

항상 시간 내 모의 후 채점

점수 매겨서

끝 계산 까지 마치는 습관 놓치 않아야 함

만점 대 특

직관. 기하 풀이 부심

눈풀 부심

눈으로 쓱 풀고 넣어서 풀고

외워져서 풀고

반년 지나면

대수 수식 풀이 못함

시험 상황에서는

기하. 직관. 대수 수식 중

접근 빠른 방향으로 푸는게 맞음

대신 오답. 복습 때 항상

교과 풀이도 다시 확인 하는 습관

1등급. 만점대 문제 접근 기본은

대수. 기본기 피라미드

+ 꼭대기 기하. 발상

점점 퇴화 하기 때문에

반년 안에 승부 봐야함

기출 문제 연도랑 번호 잘 외움

기출 문제 주크 박스

근데 수능 때 감기 잘 걸림

1시간 더 앉아있는 것 보다 (1시간 더 앉아있다고 1시간 공부 더 하는 거 아님)

1시간 빠른 퇴근

주 2회 운동 + 7시간 이상 숙면

충분한 휴식

주말 정신 재 충전 (산책. 운동. 시내 아이쇼핑 등)

정신 건강 유지

여기 부턴 공격 보다

가진 것 지키는 방어가 더 어려움

뭐 반 정도는 웃자고 한 얘기이긴 한데

등급 별 상담하면서 발암 포인트

반대로 얘기하면

등급 별 조심해야 할 포인트

갸아